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2020/10/27

【轉知】臺北市覺察及辨識學生心理健康指引

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手冊詳如附件。
一、依據:北市府於109年4月27日強化校園自殺防治工作會議決議。
二、目的:自殺行為是世界性的公共衛生議題,通常伴隨生、心理、校園、家庭、社會等複雜原因,為幫助教師增強覺察、辨識與關懷有需要學生,以利早期介入輔導,故編列指引,如電子擋。
三、說明:「察覺學生徵兆及危險訊號」與「推薦量表」2部分,於量表前提供「覺察-參考-晤談方法」,列出可觀察之學生徵召及危險訊號等相關指標,供一線老師參考運用。如教師觀察到學生狀況,應對其身心狀況、行為表現保持高度關注,加以關懷,必要時務必申請專輔教師介入服務;專輔教師介入如觀察到學生狀況需要更多資源介入,得申請專業人員(心理師或社工師)一起介入服務。
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